Ngôn ngữ
Không có dữ liệu
Thông báo
Không có thông báo mới
」から、「数学の授業でも(科学の授業と)同じようにして、証明の前に仮説をはっきりさせるようにした「仮説証明授業」をやれば、それでたのしい授業ができそうだ」と考えた。 板倉は仮説証明授業を具体化した、授業書案〈勾配と角度〉を発表し、実際に数学でも仮説実験授業と同等なたのしい授業が実現できることを示し
研究家及び一般愛好家のそれぞれを構成員として抱える組織の場合、学術組織的側面と趣味の集まりの会的側面の二面性を持つ事が多い。 原理研究会、リアリズム研究会、言語学研究会、憲法研究会、自由主義史観研究会、歴史学研究会、歎異抄研究会、子どもたちのインターネット利用について考える研究会
〔(フランス) roman expérimental〕
実証研究(じっしょうけんきゅう、英語:empirical research)は、直接的な観察や経験によって知識を得る方法である。 経験的証拠は、質的、量的に分析され得る。証拠の定量化や、質的にその筋を通すことで、研究者は経験的な質問に答えることができる。通常はデータと呼ばれる証拠を集め、明確に定義や回答
作業研究(さぎょうけんきゅう、work study)とは、作業測定(狭義)と方法研究の手法を併せて用いることによって、投入資源を有効に活用し、システムの生産性向上を目指す活動の総称。投入資源は、人、物、設備、情報などである。 work study は、狭義のメソッドエンジニアリング (method engineering)
〔working hypothesis〕
令和4年度静岡市協働パイロット事業 募集要項 静岡県 スマートインターチェンジ 国土交通省 社会実験の推進 工業系高等学校におけるIPv6を用いたユビキタス社会実験研究 プロジェクト 鎌倉の交通政策としての社会実験(滋賀大学) オンデマンドバスの研究(東京大学大学院新領域創成科学研究科) 表示 編集
の犬より共通の意味を選択するのではなくて、旧経験を新経験に応用して理解を助くるのである。この「仮定および実験の過程」は結果によって承認され、あるいは拒斥せられて、概念は次第に明瞭になるのである。 板倉はこの及川の主張に対して「科学教育史上でも注目すべき言葉である」と評価した。