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10月14日) フォトぶら(関西テレビ)(2018年4月 - 2020年3月) (2023年12月現在) 鶴瓶の家族に乾杯(NHK) 遠くへ行きたい(読売テレビ) 帰れマンデー見っけ隊!!(テレビ朝日) 朝だ!生です旅サラダ(朝日放送テレビ) 水バラ(テレビ東京) 出川哲朗の充電させてもらえませんか?(テレビ東京)
地域情報番組(ちいきじょうほうばんぐみ)は、放送局が自放送局の聴取あるいは視聴エリア内に向けて流す情報番組であり、「ローカル番組」の主要部分を指す。 本記事では、NHKが各放送局向けに放送するテレビ・ラジオ番組の放送枠について記す。 テレビ放送では総合テレビで、ラジオ放送はラジオ第1とFMにて放送される。
地域創生学部(ちいきそうせいがくぶ)とは、人文科学・社会科学・自然科学を複合的に学び、地域社会の創造を教育研究するために大学に置かれる学部の名称。 地域における諸問題を解決すると共に地域の発展を担う人材の育成を目標としている。 北海道教育大学 函館校 地域創生専攻 山形大学 地域教育文化学部 宇都宮大学
をもとに編集『まち・ひと・しごと創生本部>施策等』2015年12月26日閲覧 ^ a b c 「まち・ひと・しごと創生総合戦略2015 改訂版」の全体像 (PDF) をもとに編集『まち・ひと・しごと創生本部>関係法令・閣議決定等』2015年12月26日閲覧 ^ a b 「まち・ひと・しごと創生総合戦略2016 改訂版」の全体像
ルニア州のヨセミテ渓谷を踏破して自然空間の貴重さを論じた。アルド・レオポルドは生態学的・倫理的な面からウィルダネスを解釈し、著作『野生のうたが聞こえる』(1949年)では自然環境も共同体に含まれるとする土地倫理を提唱した。エドワード・アビー(英語版)は『砂の楽園(英語版)』(1968年)において、
放送法5条では、「放送番組の種別」は「教養番組、教育番組、報道番組、娯楽番組等」としている。また106条では、各放送事業者において、各種別の「相互の間の調和」が義務付けられている。そして107条では、テレビジョン放送局において「放送番組の種別の基準」の公表が義務付けられている(例→)。 なお、教養番組と教育番組
作り出すこと。
(1)区切られたある範囲の土地。