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戦で現れ、長谷川章が愛用した。ただし近年は一隅に3手かけるのは非効率と見られ、打たれることは少ない。黒3ではaと広くシマることもある。 白がカカるときは1の小目にカカるのが最も一般的である。これに対し黒はaで圧迫して勢力を築く、bの大ゲイマガケで難戦
(1)茶室の畳の一。 一畳の約四分の三で, 台子(ダイス)の寸法分の畳目を切り捨てた大きさといわれる。
(1)大きな目。
大目付(おおめつけ)は、江戸幕府および諸藩の役職の一つ。古くは惣目付(そうめつけ)、大監察(だいかんさつ)とも呼ばれた。 大目付は、大名・高家および朝廷を監視して、これらの謀反から幕府を守る監察官の役割を持った。寛永9年(1632年)12月17日に、秋山正重・水野守信・柳生宗矩・井上政重の4名が任じ
minutusは原始的な単歯類と考えられてきたが、トリボスフェニック型に近い臼歯を持つといった現生齧歯類とは異なる特徴があり、グリレス類のステムグループとする説もある。エウリミルス科Eurymylidaeも原始的な単歯類と考えられているが、単歯類・重歯類の中間的な特徴を持つ「混歯目」に分類されるほか、兎形目
一つの隅に大高目に該当する位置は2箇所あるが、どちらに打つのも同じ意味である。ただし盤上の他の石の配置によって、戦略上異なる意味を持つ。 四線と六線の交点であり、隅に甘い分辺への発言力は大きい。また、隅への侵入を誘って勢力を築く意味がある。 大高目からのシマリはaの小目が普通だが、周辺の状況に応じてbからdまでの変則的シマリも用いられる。
学園創立者、佐藤重遠の示した『主・師・親』。『主』は社会に対する貢献を、『師』は師とともにひたむきに学ぶ姿勢を、『親』は家族をはじめ自分を支えてくれる人々への感謝の心を表す。 教育研究の理念として、個性的な自己開発と主体的・自律的な自己確立、真理の探究と創造性、ヒューマニズムによる平和と福祉の実現の3点を掲げている。
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