心理学の哲学とは? - 日本語辞典 Mazii

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心理学の哲学

心理学の哲学が扱うその他の主題には、心、脳、認知の本性に関するもの、また一般には認知科学や心の哲学の対象だと考えられているものも含まれる。下記に例を挙げる。認知モジュールとは何か？人間は合理的なのか？ある心理現象が知識と呼ばれうるための基準とは何か？生得性とは何か？心理

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Các từ liên quan tới 心理学の哲学

心の哲学

哲学 > 心の哲学心 > 心の哲学心の哲学（こころのてつがく、英語: philosophy of mind）は、哲学の一分科で、心、心的出来事、心の働き、心の性質、意識、およびそれらと物理的なものとの関係を研究する学問である。心の哲学では様々なテーマが話し合われるが、最も基本的なテーマは心身問題

論理学の哲学

唯一の正しい論理があるのか、あるいは複数の論理が同じように正しいのか（排中律のような）論理的原理が正しいかどうかについて真正な不一致は可能なのか何がある表現を論理定項にさせているのか論理的帰結・量化・その他の論理的概念の本来の記述とは何か論理学の範囲はどのくらいか（数学を包含するのか）論理は規約の問題か論理は経験的か

物理学の哲学

時間と空間の本質 (時空の哲学の項を参照) 量子力学の解釈統計力学の基礎因果性決定論物理的な法則の本質かつてはこれらの問題のいくつかは形而上学において研究されていた（時間の実在性、因果性や決定論など）。現在でもそうした哲学的なアプローチは存在するが、物理学の知見をふまえ、物理

心理学

自己の内的な観察を極度に純化させ、智慧と呼ばれる精神の状態を目指した。主に東洋に広く存在する心理学である。1980年代以降に、トランスパーソナル心理学が研究対象としている。この流れにない西洋の心理学の伝統は、外側から様々な対象を理性的に観察することによって法則性を見出すといった、実験主義的なものである。

学校心理学

学校心理学に関する資格としては「学校心理士」がある。5学会（日本教育心理学会、日本発達心理学会、日本発達障害学会、日本特殊教育学会、日本LD学会）および4連携学会（日本学校心理学会、日本応用教育心理学会、日本生徒指導学会、日本学校カウンセリング学会）からなる学校心理士認定運営機構（現在は一般社団法人

哲学的論理学

的論理学」という用語でもって特別の分野を意味することは少ない。また哲学的論理学は、19世紀末フレーゲに始まる数理論理学の発達以前の、ギリシアより続く伝統的な論理学の伝統を継続するものと考えることもできる。非形式論理学ゲーム意味論メレオロジー誤謬自然演繹存在グラフ矛盾許容論理様相論理学

哲学

ように）。ところが、哲学の場合は名前を聞いただけでは何を研究する学問なのか分からない。これは哲学という学問の対象が決して一定しておらず様々な考え方があることを示しており、哲学はまさにその字義のとおり「知を愛する学」とでもいうほかに仕方ないような特徴を備えている。（→#哲学の対象・主題）このよう

化学の哲学

化学の哲学（かがくのてつがく、英語: Philosophy of chemistry）は化学の方法論や隠れた前提について考察するものである。哲学者たち、化学者たち、あるいは哲学者と化学者の混成集団によって探求される。科学哲学の歴史の大半は物理学の哲学が主役であったが、化学から生じる哲学的問題が20世紀後半から徐々に注目を浴びるようになってきた。