Ngôn ngữ
Không có dữ liệu
Thông báo
Không có thông báo mới
調子や状態をととのえること。
教育目的を達成するために, 児童・生徒の学習に供する素材。 カリキュラムまたは単元を構成する内容そのものをさすこともある。
整備士(二輪自動車整備士等を含む)に関してはサービス残業・早朝出勤が恒常化していたり職場環境が悪いところが多々見受けられる[要出典]。 さまざまな整備士と対応する法令が存在する。ここでは日本での整備士を中心にいくつか例を挙げる。 日本では、これらの他に整備に関係する技能士の資格に整備技能士
守備隊(しゅびたい、英:Garrison)とは、ある特定の地点を防衛する部隊の事である。駐屯軍(ちゅうとんぐん)とも。語源は、フランス語のgarnir garnison(防衛の意)とされている。 守備隊は、主に要塞や軍事基地などの主要地点がある場所に駐屯する部隊であり、加えて基地がある街についても防衛する事例もある。
警備隊(けいびたい) 特定のものを警備する部隊一般(普通名詞)。 軍隊等の部隊の種類の一つ(大日本帝国海軍、海上自衛隊、陸上自衛隊等に存在している。)。 警備隊 (海上自衛隊):海上自衛隊の部隊の一種。 海軍陸戦隊の警備隊:大日本帝国海軍の陸上部隊の一種。 警備隊 (府県警察部):1944年 - 1946年の日本の警察の部隊。
副教材(ふくきょうざい)とは、学校をはじめとする教育施設などで、教科の主たる教材としての教科書に対して、補助的に用いられる教材の俗称で、副読本と呼ばれる事もある。文部科学省は補助教材。 日本では戦後、国定教科書が廃止され、学習指導要領に従う各教員による授業が求められるようになった。すなわち授業は学
、水景施設、園路施設、遊戯・運動施設、自然林、管理施設、休息施設などを備えている例が考えられる。すなわち教養施設は、樹木園、飼育園や飼料園、苗床や挿木床や温室、学年園〈学級園〉、花壇、見本園 (水生植物、岩石園、竹林標本など)を内容とする。ここで水景施設の中で子供達は池や水盤など静的な美しさと、噴
公益財団法人リバーフロント研究所(こうえきざいだんほうじんリバーフロントけんきゅうしょ、Foundation for Riverfront Improvement or Restoration)は、水や水辺に関する様々な課題について未解明、未開発な技術を先端的、総合的に研究・開発する公益財団法人。元国土交通省河川局所管。