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歴史教科書問題。 詰め込み教育 - ゆとり教育 - 脱ゆとり教育。 古代ギリシアの教養(パイディア) 有産階級の男性たちの余暇(スコレー、schoolの語源)の手慰み 弁論術と哲学 - ソフィスト対ソクラテス プラトンのアカデメイアとアリストテレスのリュケイオン 古代ギリシアの教育(英語版) (古代ローマの教育(英語版))
日本語教育(にほんごきょういく)とは、外国語としての日本語、第二言語としての日本語についての教育の総称である。 日本語教育とは通常、日本語を母語としない人(主に外国人)に対し、日本国内外で日本語を指導することを指す。ただし日本語を母語とする人を対象とする「国語教育」を「日本語教育」と表す場合もある。
日本の教育(にほんのきょういく)として、この項目では日本における教育を解説する。 日本における「教育」は、単に学校教育という狭義に留まらず、家庭教育や社会教育(生涯学習)などもその意味に含まれる。 英語の「education」、日本語の「教育」の語源である「教」は「励まし模倣させること」、「育」は
「くずし字」は、高校までの学習で触れる機会が少なく、文体の変化についての情報も少ない。もともと、公文書は漢文が正式だったのが、時代を下るにつれて日本語表記法が混じるようになる。江戸時代には、漢字の行草書・変体仮名・漢文の助辞などが、日本語の語順で並ぶ文章に、定型の返し
一般社団法人日本教育学会(いっぱんしゃだんほうじん にほんきょういくがっかい、英称: The Japan Society for the Study of Education)は、教育や教育学にかかわる研究領域を対象とする日本国内で最大規模の学会である。2009年(平成21年)7月1日に一般社団法人となった。
一般財団法人 日本教育会館(にほんきょういくかいかん、Japan Education Center)は、日本教育会館を維持管理する法人。元文部科学省所管。 1950年4月1日に設立。戦前の社団法人日本教育会から、教育会館の建物、附属財産を引継ぎ、これを維持管理することを主たる目的としている。施設と
日勤教育(にっきんきょういく)は、JR各社(旧国鉄)や一部の私鉄における社内教育制度の俗称である。不適切な教育制度であるとの指摘もある。 「日勤教育」と呼称される由来は、事故やミスを起こした乗務員の勤務形態を日勤勤務に変更した上で再教育を実施しているためで、航空・鉄道事故調査委員会の調査報告書や新聞報道などでも用いられている。
反日教育(はんにちきょういく)とは「反日感情を植付け、あるいは煽るために行われる」ものとされる教育。 日本以外の政府・教育機関の行う教育について述べる場合のほか、日本国内の教育についても自虐観と評する立場から用いる場合がある。 本稿では前者について述べる。後者については、反日#韓国の反日言動・対日二重基準を参照。