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特別支援学校(「支援学校」)の高等部 専修学校の高等課程(高等専修学校) 各種学校(前期中等教育修了以上で修業年限が2年以上) 前期中等教育修了者を対象とする学校として、5年制の高等専門学校(「高専」)もあり、教育課程は後期中等教育で行う内容も包含するが、高等教育機関であり、後期中等教育機関である高等学校とは別個の教育編成が組まれている。
に在籍しながら通うフリースクールの形態となる。また、通信制の中学校が現行の法律で認められていないことから、通学制で開設される。さらに、学校法人角川ドワンゴ学園という学校法人が経営する施設ではあるが、学校教育法に基づく学校・専修学校・各種学校の何れにも該当しないため無認可校である。
教員の資質向上 豊かな心の育成、問題行動・不登校等への対応、キャリア教育の推進 幼児教育の振興 特別支援教育の推進 国際教育の推進 企画官(2人) 主任視学官 視学官(11人) 初等中等教育企画課 教育制度改革室 地方教育行政専門官 教員人事管理システム専門官 教員メンタルヘルス専門官 財務課 教育財政室 高校修学支援室
〔接尾語「等」を重ねて強めた言い方〕
高等中学校(こうとうちゅうがっこう)は、 中学校令(1886年)に基づいて設置された明治時代の官立学校。第一次高等学校令(1894年)により高等学校(旧制高等学校)へ改組された。本記事にて解説する。 1911年(明治44年)に公布された高等中学校令で規定されていた日本の学校。第一次高等学校令に基づく
た中学校(旧制)・高等女学校・実業学校を中等教育学校としてひとまとめにした。 関連して、1943年(昭和18年)3月2日に「中学校規程」、「高等女学校規程」、「実業学校規程」が制定された。 種類 中学校 - 男子に高等普通教育を行う。 高等女学校 - 女子に高等普通教育を行う。 実業学校 -
〔「なにと」の転である「なんど」から。 中古以降の語。 発生期から「なんど」の形も用いられ, 近世以降「なぞ」「なんぞ」「なんか」の形も用いられた〕
(1)人を表す名詞や代名詞に付いて, 複数であることを表す。 謙譲・親愛・蔑視の気持ちを含んで, それと同類のものを漠然とさす。 目上の人を表す語には付かない。