全国特別支援学校病弱教育校長会とは?

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全国特別支援学校病弱教育校長会

全国特別支援学校病弱教育校長会（ぜんこくびょうじゃくようごがっこうちょうかい）は、東京都に本部を置く病弱特別支援学校の校長、教育機関の代表者等の団体である。病弱教育に関する調査研究、振興を目的とする。特別支援学校全国特別支援学校長会全国盲学校長会全国聾学校長会全国特別支援学校知的障害教育校長会

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Các từ liên quan tới 全国特別支援学校病弱教育校長会

全国特別支援学校長会

全国特別支援学校長会（ぜんこくとくべつしえんがっこうちょうかい）は、東京都文京区湯島1-5-28　ナーベルお茶の水　207号室に本部を置く特別支援学校の校長、教育機関の代表者等の団体である。特別支援教育に関する調査研究、振興を目的とする。 1963年10月29日 - 全国特殊学校長会設立 2007年4月1日

特別支援学校

学校（もうがっこう）・聴覚障害者の聾学校（ろうがっこう）・養護学校（ようごがっこう）（これらを包括して、特殊教育諸学校と称していた）における取り組みを推進しつつ、さまざまな障害種に対応可能な体制づくりが重要とされ同年に整備された。2007年3月31日以前は、盲学校・聾学校・養護学校

特別支援教育

大和田国民学校(東京都渋谷区)に養護学級開設戦後最初の特殊学級の復興。 1947年教育基本法・学校教育法公布盲学校・聾学校への就学が義務制になる（施行は1948年度から）。 1950年山梨県立盲学校、盲聾重複障害児の教育を開始 1950年門司市立白野江養護学校創設最初の公立病弱養護学校 1953年

特別支援学校教員

特別支援学校教員（とくべつしえんがっこうきょういん）は、特別支援学校における教育職員である。特別支援学校に置かれる職員のうち、おおむね、副校長、教頭、主幹教諭、指導教諭、教諭、助教諭、講師、養護教諭、養護助教諭、栄養教諭などの職員が該当する（教員の職階なども参照のこと）。

特別支援教育コーディネーター

別支援をするための教育機関や医療機関への連携、その者の関係者(家族など)への相談窓口を行う専門職を担う教員のこと。生徒への生活支援教育関係との連携訪問相談や他の専門家との連携発達障害児の保護者と学級担任への相談窓口発達障害に関する委員会での推進発達障害特別支援教育特別支援教育コーディネーター実践ガイド :

学校教育

学校教育（がっこうきょういく）とは、学校で行われる教授言語による教育。公教育（こうきょういく）と密接な関係がある。公教育とは、国家や地方自治体や学校法人が行う公的な性質をもつ教育のことで、学校を通じて行われるためである。なお、教育そのものは、学校教育のほかにも社会教育や家庭教育などが

長崎大学教育学部附属特別支援学校

- 長崎大学教育学部附属中学校（以下・附属中学校）に特殊学級が1学級設置される。 1969年（昭和44年） 1月16日 - 栁谷町（現在地）に特殊学級校舎が完成し、文教町から移転を完了。 4月1日 - 附属中学校に特殊学級が1学級増設され、計2学級となる。「長崎大学教育学部附属小中学校柳谷校舎」と称する。

大阪教育大学附属特別支援学校

研究・実践活動が挙げられる。鈴木は翌1906年、同校内に「教育治療室」を設置し、当時「低能児」「劣等児」「学業不振児」と呼ばれた学習障害児童の実態を知るための調査を実施した。これが後に日本初、戦前唯一の知的障害児を収容する学校・大阪市立思斉学校（現在の大阪府立思斉支援学校）の設立や、鈴木ビネー知能検査などにつながった。