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2013年 - 閉校。 創造性にとみ、個性豊かな人を育てる 生涯にわたり、自ら学び心身をきたえる人を育てる 広い視野に立ち、国際社会の一員としての自覚と責任をもつ人を育てる 都立高校の改革の一環として、中高一貫校の設置が進められた。既存の高校の敷地・設備を利用し、中学校・高等学校の6年制の学校に改める
互いの基本的人権を尊重し、思いやりの心を持った豊かな人間性を養う。 高い見識と幅広い視野を培う。 自立と共生の精神を養う。 目指す学校像 将来の日本を担う生徒を育てる。 高い見識と広い視野を培う。 思いやりを持った豊かな人間性を培う。 一貫教育校として、6年間の体系的な教育課程を実践する。 東京都教育委員会指定・推進事業
中等教育学校(ちゅうとうきょういくがっこう 英語:Secondary school)は、中等教育の前期(中学校などにおける教育)と後期(高等学校などにおける教育)を一貫して施すシステムをとる学校であり、日本では中高一貫教育とされる。前期課程(中学校に相当)と後期課程(高等学校に相当)からなる。略して中等(ちゅうとう)。
学生歌 「青春という」 昭和13年発表。作詞・山下肇 作曲・永田丕 主な学生歌として挙げられるのが「青春という」である。東京都立大学の応援歌としても伝唱しているが、桜修館中等教育学校では現在はほとんど使われることはない。 前身の府立高等学校・都立大学付属高等学校から引き継がれている「自由と自治」である。
んじ、大正リベラリズムの気風を背景にしたアカデミックで自由な校風は、初代校長伊藤長七の「立志・開拓・創作」の三校是と「科学者や発明家を育てる学校」の理念に由来する。 立志・開拓・創作 三校是と呼ばれている。「自ら志を立て、自分が進む道を自ら切り拓き、新しい文化を創り出す」という意味。府立五中の初代校
る東京府と東京市の廃止および東京都設置に伴い校名を「府立高等学校」から「都立高等学校」へ改称した。戦後の学制改革により同校の高等科は東京都立大学(現:同名の大学)の母体の一つとなり、尋常科は東京都立大学附属高等学校(現:東京都立桜修館中等教育学校後期課程)となった。
駅から道なりに歩いてくると、正面に蔦の絡まる塀と門が見える。しかし、そちらの門は「通用門」で、本当の正門は駐輪場よりさらに奥にある。ただし、生徒や教職員が日常的に使うのは”正面”にある通用門である。また、駐車場は正門の中にある。 [脚注の使い方] ^ “アクセス”. 東京都立南平高等学校
おける科学技術と人間のかかわりを学ぶ中で、幅広い教養と豊かな人間性を有する生徒 教育目標 科学技術への好奇心と探究心を育て、創造力を伸ばす 進学実現に必要な学力を確実に育てる 柔軟な発想力と論理的な課題解決力を育てる 社会人としての責任感と豊かな人間性を育てる 自らの可能性に気づかせ、未来をひらく志を育てる