重複障害学級とは? - 日本語辞典 Mazii

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重複障害学級

重複障害学級（ちょうふくしょうがいがっきゅう）は、日本の特別支援学校における学級の形態の一つである。特別支援学校において、障害を2以上併せ有する児童生徒で構成される学級。“盲学校(視覚障害特別支援学校)に在籍していて知的障害がある児童生徒”、“知的障害養護学

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重複障害

重複障害（ちょうふくしょうがい）とは、医学用語から派生したものとしている「障害」を2つ以上併せ有することをいう。ただし、厚生行政と学校教育法では、定義が異なる。厚生行政における重複障害は、次のうち2つ以上を併せ有する場合をいう。視覚聴覚または平衡機能音声・言語または咀嚼機能肢体不自由内部障害

複式学級

複式学級（ふくしきがっきゅう）とは、2つ以上の学年をひとつにした学級のことである。複式学級というのは、2つ以上の学年（年齢）をひとまとめにした学級（クラス）、学級編制を指す、特に初等教育・中等教育に関して用いられている、日本の学校用語・教育用語である。念のために述べておくと、そもそも、2つ以上の学年が

障害

しょうがい

(1)物事の成立や進行の邪魔をするもの。また，妨げること。しょうげ。

学習障害

skills）と呼び、特異的読字障害、特異的書字障害、算数能力の特異的障害、学習能力の混合性障害、その他の学習能力発達障害、学習能力発達障害詳細不明に細分されている。 DSM-IV-TRでは学習障害と呼び、算数障害、読字障害、書字表出障害、特定不能の学習障害に細分されていた。 DSM5では、限局性学習症/限局性学習障害（SLD、Specific

ソビエト障害学

成果は動物の系統発生的な発達における成果と違って形態学的に固定されないし、また遺伝によって伝達されないものである。この過程は、人類のこれらの成果が具象化されている周囲の世界の事物や現象に対して、子どもが活動するときに実現される。しかし、このような活動は子どもひとりでは形成できない。周囲の人々との実

重複

じゅうふく

⇒ ちょうふく（重複）

重複

ちょうふく

物事がいくつも重なり合うこと。じゅうふく。

重複度 (数学)

{\displaystyle f} の重根でこの軸に接し、単根では接しない。グラフは重複度が奇数の根で x-軸とクロスし、重複度が偶数の根で x-軸から跳ね返る（突き抜けない）。 0 {\displaystyle 0} でない多項式関数がつねに非負（英語版）であることと、すべてのその根の重複度が偶数である x 0 {\displaystyle