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取材に対して、就任間もない大臣(前月10月1日就任)が大学の認可・不認可という重要事項を自分の一存で決められるものではなく、事務方の意向に沿ったものであるとした。一方、大臣官房長の前川喜平(当時)は、「今は認可しない」ということと「不認可」とは異なるとして、田中の言葉が不適切だったと指摘し、官僚側
初等教育(しょとうきょういく)は、通常5-7歳から開始される段階の教育であり、ISCEDではレベル1に分類され、大抵6年間である。 これはISCEDレベル0の就学前教育(幼稚園や認定こども園など)の後に続く課程であり、言語の読解・綴字(識字)、基礎計算などの人間の社会生活能力の育成が重要視され、大部
特別支援学校(「支援学校」)の高等部 専修学校の高等課程(高等専修学校) 各種学校(前期中等教育修了以上で修業年限が2年以上) 前期中等教育修了者を対象とする学校として、5年制の高等専門学校(「高専」)もあり、教育課程は後期中等教育で行う内容も包含するが、高等教育機関であり、後期中等教育機関である高等学校とは別個の教育編成が組まれている。
ると判断出来る。非金銭的価値の代表は「学歴」であり、全入時代と呼ばれる以前の大学進学率が低かった時代は、大卒というだけで「いい会社に就職できる」「周囲から尊敬される」などのメリットがあったが、全入時代であるため、その大卒に金銭的価値があるかが全入時代以前より問われる時代となっている。高卒で従業員数
他人に対して, 意図的な働きかけを行うことによって, その人間を望ましい方向へ変化させること。 広義には, 人間形成に作用するすべての精神的影響をいう。 その活動が行われる場により, 家庭教育・学校教育・社会教育に大別される。
教員の資質向上 豊かな心の育成、問題行動・不登校等への対応、キャリア教育の推進 幼児教育の振興 特別支援教育の推進 国際教育の推進 企画官(2人) 主任視学官 視学官(11人) 初等中等教育企画課 教育制度改革室 地方教育行政専門官 教員人事管理システム専門官 教員メンタルヘルス専門官 財務課 教育財政室 高校修学支援室
高等学校通信教育(こうとうがっこうつうしんきょういく、英: upper secondary school correspondence education)とは、現在では、高等学校または中等教育学校後期課程の、通信制の課程で行われる後期中等教育のことである。広義においては、高等学校通信
高等職業教育機関(こうとうしょくぎょうきょういくきかん)の一覧。 職業大学 工業大学 日本の短期大学(短大) 日本の高等専門学校(高専)(Colleges of technology) 日本の専修学校専門課程(専門学校) 日本の旧制専門学校 韓国の専門大学 ドイツのファッハホーホシューレ(FH) -