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また生徒の多くが鳴門教育大学附属中学校に内部進学する。 6年生が朝早くに登校し、「愛・生・創の活動」と呼ばれる活動を自主的に行っている。それぞれ学校の清掃活動、外で体を動かす活動、始業前の読書などの自学自習を指し、1980年から同じような形で続けられている伝統ある活動である。また、他の学年では、「はぐくみ
教育課程、教育評価、教育制度、教育に関する権利・義務、教育行政・教育法令、教育に関する理念や歴史などについての理論的・実践的研究が含まれる。第二次世界大戦以前は「教育学」という語で教育心理学や教育社会学などと区別された教育
大阪教育大学(おおさかきょういくだいがく、英語: Osaka Kyoiku University)は、大阪府柏原市旭ヶ丘4-698-1に本部を置く日本の国立大学。1874年創立、1949年大学設置。大学の略称は大教(だいきょう)、大教大(だいきょうだい)、大阪教育大(おおさかきょういくだい)、OKU。
(1)潮の干満の際, 潮流が渦巻いて鳴りとどろく瀬戸。
架橋議案が提出されたが、当時はそれを可能とする技術が日本にはなかった。 明石海峡と鳴門海峡に架橋し、淡路島を経由して鉄道で本州と四国を直結する構想は古くから存在しており、1953年(昭和28年)には鉄道敷設法別表に2つの架橋
小学校の教科が作られた後から生活科教育学という学問分野なども作られることになった。 教育職員免許法に基づく大学における教員養成課程に必要な科目として、いわば後付け的に作られた学問分野であるため、本来備えるべき固有の方法論を欠いていることが教科教育学の根本的な問題点であるといわれている[要出典]。学問
科学、一部の教育学理論がある。学校教育の課程において学習者に何をどこまで理解させるかは、日本の学習指導要領や米国のNGSSなどの教育基準に規定されている。伝統的に教育基準に含まれる科学科目は物理学、生命科学、地球科学、宇宙科学、人間科学である。 本項では主として日本以外の国の科学教育