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既習の英語を使いながら、そこに新出事項を付け加えるので、既習事項と新出事項の橋渡しとなる。また新教材を意味のある発話として提示し、動機付け(motivation)の作業も含む。 具体的には、長い文は単文などの短い文に言い換えたり、新出語彙は既習