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副読本(ふくどくほん)は、ある書物に対して二次的に参考にすることを目的に作られた書物のこと。サイドブック、サイドリーダーとも言う。 学校教育において使用される教科書は、文部科学省による学習指導要領に準拠しているかの教科書検定があり、この検定済みの教科書が教科の主たる教材として広く採択されるが、この補
(1)原本のうつし。 ひかえ。
構成。安曇野市にある火葬施設「広域豊科葬祭センター」を共同で管理・運営する。 松塩安筑老人福祉施設 - 松本市、塩尻市、安曇野市、麻績村、筑北村、生坂村、山形村、朝日村で構成。老人福祉施設を共同で管理・運営する。 松塩筑木曽老人福祉施設組合 - 松本市、塩尻市、麻績村、生坂村、山形村、朝日村、筑北
(1)区切られたある範囲の土地。
(1)明治期から第二次大戦直後まで, 小学校の国語教科書として使われた本。 また, 広く教科書一般をもいう。
江戸後期の小説の一種。 絵を主体とした草双紙に対して, 読むのを主とした本の意。 寛延・宝暦(1748-1764)頃, 上方に興り, 寛政の改革以後江戸で流行, 天保(1830-1844)頃まで続いた。 中国白話小説の影響を受け, 日本の史実を素材にした伝奇的傾向の強い作品が多く, 勧善懲悪・因果応報思想などを軸として雅俗折衷的な文体で記された。 半紙本五, 六冊を一編とし, 口絵・挿絵を伴う。 都賀庭鐘・上田秋成・山東京伝・曲亭馬琴などが著名で, 「雨月物語」「南総里見八犬伝」などが代表的。
地方公共団体が存在しないため、統一的な定義は存在せず、選挙区やスポーツ、各省庁の管轄区域などによって様々な分け方がある。 現代の日本の初等教育では、国内を都道府県単位で「北海道」「東北」「関東」「中部」「近畿」「中国・四国」「九州」に分ける「七地方区分」、または中国と四国を分離した「八地方区
法第3条第1項) 緑地保全地域(都市緑地法第5条)、特別緑地保全地区(同法第12条)又は緑化地域(同法第34条第1項) 流通業務地区(流通業務市街地の整備に関する法律第4条第1項) 生産緑地地区(生産緑地法第3条第1項) 伝統的建造物群保存地区(文化財保護法第143条第1項)