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家庭:「家庭基礎」(2)または「家庭総合」(4) 情報:「情報I」(2) 総合的な探究の時間(3 - 6) これらの科目を必履修科目(ひつりしゅうかもく)と呼び、また、しばしば学校現場などにおいては、必修科目(ひっしゅうかもく)とも呼ばれる。 ただし専門教育に関する学科では、必履修教科・科目の履修と同様の成果が期待できる場合におい
(1)いくつかに分けた区分。 個々の項目。
科目等履修生(かもくとう りしゅうせい)とは、各学校の定めるところにより、当該学校の学生・生徒等以外の者で1または複数の授業科目を履修する者のことである。 科目等履修生は、聴講生と呼ばれることもある。しかし、その学校が単位を付与する必要がない聴講生もいるので、聴講生と科目等履修生とは異なる。
ウィキニュースに関連記事があります。 中学でも履修不足―松山市 必履修漏れ、熊本以外の全都道府県に 高校の必修漏れ、41都道府県に 高校の履修漏れ、35都道県に 日本各地の高校で必修科目の履修漏れ発覚 ^ “必修「地・歴」履修漏れ、3年生卒業ピンチ…高岡南高”. 読売新聞. (2006年10月24日)
収益(revenue)は、借方が消滅(減少)、貸方が発生(増加)になる。 費用(expense)は、借方が発生(増加)、貸方が消滅(減少)になる。 原価、販売費及び一般管理費(営業費)などに分けられる。 損益、残高 - 決算手続で帳簿を締め切るために用いられる。 本店、支店 - 本支店会計で用いられる(支店独立会計制度を参照)。
地理(ちり)は、日本の高等学校における科目の一つ。本項では、高等学校科目としての地理及び、小学校・中学校で学習する地理について解説する。 小学校では地理的分野としてまとまった学習をすることはないが、社会の学習においての地理的な内容の学習は、3年生で簡単な地形図の読図(地図記号の理解と活用など地図に
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(1)必ずそうなる・こと(さま)。 必然。