Ngôn ngữ
Không có dữ liệu
Thông báo
Không có thông báo mới
題を実現すると、更に広い視野からの、問題解決ができるようになる。そして、時には元の問題がなくなってしまうことがある。また、この方法により、従来の問題解決がまた次の問題を生む、いわゆる「問題解決がまた新しい問題を呼ぶのモグラたたきの現象」を防止できるようになる 現代的な問題解決
ウィキペディアには「未解決」という見出しの百科事典記事はありません(タイトルに「未解決」を含むページの一覧/「未解決」で始まるページの一覧)。 代わりにウィクショナリーのページ「解決」が役に立つかもしれません。wikt:解決
問題解決学習法(もんだいかいけつがくしゅう、Problem-Solving-Learning。または「課題解決型学習 PBL、Project-Based Learning」)とは、アメリカの教育学者のジョン・デューイの学習理論。学習を能動的なものと規定し、知識の暗記にみられる受動的なものを脱却し、自
反事実についての最も直接的な課題は、その真理条件を説明することである。これに対してまず、事実に反する条件付きの内容を示し解釈する際には背景情報が想定されており、この背景情報はいずれも、その時点での(反事実に先行する)世界に関する真の命題なのだと主張する者がいるかもしれない。
)以外に概完全数は存在するか。 偶数と奇数の組の友愛数は存在するか。 偶数同士、奇数同士の婚約数は存在するか。 3つ組の社交数は存在するか。 7つ組の社交数は存在するか。 10個組の社交数は存在するか。 1以外の奇数の調和数は存在するか。 奇数の不思議数は存在するか。 合成数のフォーチュン数は存在するか。
given the finite extension of nuclear-charge distribution.[要出典] See the article on Extension of the periodic table beyond the seventh period, and the article
Kulkarni, Abhaya V. (2005). “The challenges of evidence-based medicine: A philosophical perspective”. Medicine, Health Care and Philosophy 8 (2): 255–260
る。これらの値は定数の異なる別の宇宙が無限に存在する(多元宇宙論)ことで定まっているのか、偶然定まったものか、あるいは何か別の要因や過程があるのか(微調整された宇宙も参照)。 銀河の回転曲線問題 なぜ銀河の外縁部は内縁部と同じ速度で旋回しているのか。ありうる説明として、暗黒物質と修正ニュートン力学