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コンピュータ支援教育(コンピュータしえんきょういく)とは、コンピュータを用いて行う教育のことである。CAI(computer-assisted instruction または computer-aided instruction)の訳語として用いられる。 コンピュータ支援教育については、主に「CAI」と表記されることが多く、おおむね学
大和田国民学校(東京都渋谷区)に養護学級開設 戦後最初の特殊学級の復興。 1947年 教育基本法・学校教育法公布 盲学校・聾学校への就学が義務制になる(施行は1948年度から)。 1950年 山梨県立盲学校、盲聾重複障害児の教育を開始 1950年 門司市立白野江養護学校創設 最初の公立病弱養護学校 1953年
別支援をするための教育機関や医療機関への連携、その者の関係者(家族など)への相談窓口を行う専門職を担う教員のこと。 生徒への生活支援 教育関係との連携 訪問相談や他の専門家との連携 発達障害児の保護者と学級担任への相談窓口 発達障害に関する委員会での推進 発達障害 特別支援教育 特別支援教育コーディネーター実践ガイド :
教育実習(きょういくじっしゅう)とは、教育職員免許状の授与を受けるために修得する単位のこと、または、その科目の内容として各学校で行われる実習のことである。 免許状の授与を受けるためには教育実習の単位を得る必要がある。 取得しようとする校種により実施すべき機関や校種は異なるが、原則として養護教諭および
他人を支えたすけること。 援助。 後援。
教育課程、教育評価、教育制度、教育に関する権利・義務、教育行政・教育法令、教育に関する理念や歴史などについての理論的・実践的研究が含まれる。第二次世界大戦以前は「教育学」という語で教育心理学や教育社会学などと区別された教育
大学院教育改革支援プログラム(だいがくいんきょういくかいかくしえんプログラム)は、「大学院教育振興施策要綱」(平成18年3月30日文部科学省)及び平成18年3月31日の「大学院設置基準」(昭和49年6月20日文部省令第28号)の改正と併せて、社会の様々な分野で幅広く活躍する高度な人材を育成する、大
事務処理プロセスの自動化を目指したのが「OA(office automation)」であるのに対し、営業プロセスの自動化を目指したのが「SFA(sales force automation)」である。顧客情報の管理・分析の要素も含まれるため、「CRM(Customer