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未就学児(みしゅうがくじ)とは、小学校などの初等教育機関に就学する年齢(学齢)に満たない児童のこと。 日本では義務教育である小学校の就学年齢に満たない児童の事を指す。幼稚園は文部科学省が所管し私立の場合は学校法人が運営するなど、法律上は教育機関に位置づけられているが幼稚園の園児は未就学児
身体・精神ともにまだ十分に発達していない者。 普通, 小学校に在学する者をさすが, 児童福祉法では一八歳未満の者をいう。
特定非営利活動法人 絵本・児童文学研究センター 日本児童文学学会 日本イギリス児童文学会 日本児童文芸家協会 日本児童文学者協会 日本児童出版美術家連盟(童美連) 児童文学資料研究 - ウェイバックマシン(1999年10月6日アーカイブ分) 上田信道の児童文学ホームページ 国立国会図書館デジタルコレクション
児童心理学(じどうしんりがく)とは、子供の心理的発達を扱う発達心理学の一部門。 障害児も対象にするが、児童心理学と言った場合、健常児における平均的な発達を研究対象にする場合が多い。 子供の発達をどこで区切るか、流派によってかなり異なる。乳児期、幼児期、児童期、思春期と分類する事が多い。流派によっては
中で一番ちっちゃいけど一番元気な子が、マドレーヌ。 ある夜、先生のミス・クラベルが胸騒ぎを覚えてかけつけると、マドレーヌは腹痛を訴え、真っ赤に目を泣き腫らしていました。盲腸炎と診断されたマドレーヌは、みんなと別れて入院することに………。 マドレーヌといぬ(原題:Madeline's Rescue)
ちがたずねると、モモは施設から逃げ出してきて、ここが自分の家だと話す。みんなは部屋に手を加え、モモが暮らしていけるようにする。子どもたちは食べ物のおすそ分けをもってきてくれる。その晩はモモの引っ越し祝いパーティのようになる。こうして小さなモモと近所の人たちの友情が始まる。
プロレタリア児童文学(プロレタリアじどうぶんがく)とは、1920年代から1930年代にかけて勃興した児童文学の1領域である。 大正デモクラシー、それに引き続く昭和恐慌、そうして日中戦争の予感と、革命情勢はあると思われた。 プロレタリア児童文学の立場の人々は、童心主義は観念的であると批判し、現実に生きる子供を題材にしようとした。
教育を受けるために学校に入ること。 また, 在学していること。