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大学院教育改革支援プログラム

大学院教育改革支援プログラム（だいがくいんきょういくかいかくしえんプログラム）は、「大学院教育振興施策要綱」（平成18年3月30日文部科学省）及び平成18年3月31日の「大学院設置基準」（昭和49年6月20日文部省令第28号）の改正と併せて、社会の様々な分野で幅広く活躍する高度な人材を育成する、大

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教育改革

の公認を唱えさせたり、斉藤斗志二に5・4制を唱えさせたりするなど、聖域のない教育改革を目指した。しかし、文部官僚の動きが鈍く、中曽根内閣が考えたほどの目にみえる教育改革は実現しなかった。2001年（平成13年）1月6日、中央省庁再編により、それまでの文部省と科学技術庁を廃止、これらを統合した文部科学

特色ある大学教育支援プログラム

当初は、優れた研究に助成をする21世紀COEプログラムの教育版としてとらえられ、それになぞらえてCOL(Center Of Learning)と呼ばれていた。平成20年度からは、現代GPと合わせて発展的に「質の高い大学教育推進プログラム」（教育GP）へと統合された。平成19年度予算額は31億円である。特色GPの実施目的として文部科学省は

コンピュータ支援教育

コンピュータ支援教育（コンピュータしえんきょういく）とは、コンピュータを用いて行う教育のことである。CAI（computer-assisted instruction または computer-aided instruction）の訳語として用いられる。コンピュータ支援教育については、主に「CAI」と表記されることが多く、おおむね学

教育、学習支援業

産業の対象が低年齢層であることから、少子化の影響が懸念されている。平成21年度大卒の3年目の離職率で、各産業中最も高い48.8%を記録している。 [脚注の使い方] ^ 大分類O－教育、学習支援業 (PDF) （日本標準産業分類（平成14年3月改訂）、総務省） ^ 教育産業白書矢野経済研究所

特別支援教育

大和田国民学校(東京都渋谷区)に養護学級開設戦後最初の特殊学級の復興。 1947年教育基本法・学校教育法公布盲学校・聾学校への就学が義務制になる（施行は1948年度から）。 1950年山梨県立盲学校、盲聾重複障害児の教育を開始 1950年門司市立白野江養護学校創設最初の公立病弱養護学校 1953年

北海道大学大学院教育学研究院・大学院教育学院・教育学部

北海道大学大学院教育学研究院・大学院教育学院・教育学部北海道大学大学院教育学研究院（ほっかいどうだいがくだいがくいんきょういくがくけんきゅういん、英称:School of Education）及び北海道大学大学院教育学院（ほっかいどうだいがくだいがくいんきょういくがくいん、英称:Graduate School of