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非行少年を保護し教育すること。
誌を発行することになった。明治24年(1891年)に三派合同のために『護教』が創刊された。これは、アメリカ・メソジスト教会の機関誌Christian Advocate(英語版)に倣ったものである。最初は発行部数は500であった。教報、論説、時論、研究などの記事が載せられた。
もしかして 教諭 ではありませんか? ^ 論(ろん)ではなく諭(さと)す このページは正しい表記の記事への誘導のためのページです。 このページ名"教論"の検索結果 編集者向け:このページへリンクしているページを見つけたら、リンクを適切な項目に張り替えてください。
そしてこれに対する説一切有部からの再批判として衆賢による『順正理論』が著された。上座部では、ティーカー(複注釈書)として綱要書『アビダンマッタサンガハ』が作られるなどした。 大乗仏教においては、般若経など独自の大乗仏教経典が作られて「経」の概念が拡大していく一方、 ナーガールジュナ・中観派の『中論』『百論』『大智度論』『十住毘婆沙論』等
看護理論(かんごりろん、英語: Nursing theory)とは、ナイチンゲール以来の近代看護において、看護、及び看護的な介入とその状況を語るための主要な要素、人間、環境(人的、物的)、健康、看護診断、看護計画、看護行為、看護評価といった看護過程、並びにその看護の本質とそれらをもとに、看護
「基礎看護」 2002年(平成14年)厚生労働省は准看護師資格取得のための専門学科授業時数を1500時間から1890時間に増加させる改定を行った。このことは准看護師養成停止へ向けての動きとも連動している。 このため、衛生看護科を募集停止する全日制高校や准看護学校との技能連携制度で教育を行っていた定時制
保健室の先生」が評価を行うことに抵抗を覚えるとする意見がある一方、授業を行うならばそれに伴う評価も当然行われなければならないとする意見もある[要出典]。また、季節によっての新聞を出したり、毎月の保健注意なども発布する。 学校保健 保健室 教育職員免許状 教員 - 教員の職階
看護教育(かんごきょういく、英: nursing education)は、看護師の養成や看護実践能力の向上を目的に行われる教育のことである。看護教育とは、一般には看護師免許を取得するための基礎的な教育を指すことが多いが、助産師、保健師の養成教育も、看護系大学の所定のコースや看護